分享：简单与复杂

简单与复杂

●学生问老师：“老师，您天天教导我们‘做人要简单些’，可是，您又要我们刻苦学习。学问多，人不就变得复杂了吗？老师，做人到底是简单好，还是复杂好？”老师没有直接回答同学的疑问，他在黑板上写了下面一大列数字。

０１２３４５６７８９１０…１００…１０００…１００００…１０００００…１００００００…１０００００００…１００００００００…

●老师说：“如果用这列数字来代表做人的简单与复杂。那么现在选择哪个数字来说明你的简单与复杂？”
●有的同学选择１００，有的同学选择１００００００。班上唯有一个学生不选。老师问他为什么不择呢？那位同学说，我想知道老师您选了那个数字。老师说，那我选１００００吧。
●几个选小于１００００的学生高兴了起来。因为他们认为老师的学问多，自己的学问少，所以，选择小于老师的数字一定是对的。那些选１００００以上数字的学生一听，觉得有道理，马上改选小数字。有个同学最谦虚，居然选择了０。那个选择０的同学很得意，可是同学们都笑他“白痴”。另一个同学选择了另一个极端。他选了一个比老师大得多的数字。老师问他为什么，他说“古人云‘青出于蓝而胜于蓝’，难道老师不愿意看到学生成大材？”老师听了，赞赏地点了点头。
●同学们看到老师点头，原本的信心一下又动摇了起来。到底是选哪边的数字对呢？这问题看个起来简单，想起来却复杂。然而，说复杂似乎又觉得并不复杂，每个人的悟性可以一瞬一瞬地理解到它的简单。不是吗？１００００的两边，一边是越来越简单，一边是越来越复杂。可是，１００００学会了简单，它却无法渊博。如果渊博了，它又无法简单。
●聪明的学生们认为：“１００００变成了１０００１，那它就不是１００００，也不是９９９９”，所以这是一个自相矛盾的命题。
●老师却说，如果这个命题不能成立，那么我就不能要求你们一边要努力学习，一边要学会简单做人。
●四年大学毕业了，没有一个学生能破解这道难题的困惑。老师说，人生游戏的规则是自觉，所以无论如何老师也不肯说破。
●尊敬的你，当你解开这道难题时，你一定悟出做人简单与复杂的道理。